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domingo, 17 de abril de 2016

NARRATIVA MÍTICA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO 8º ANO

Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa
PANDORA (mitologia grega)
Num tempo distante, os homens dominaram a dádiva do fogo, graças a Prometeu, tornando melhor a vida na Terra.
Mas diante daquela afronta, a ira de Zeus não teve limites, e ele resolve então punir os homens. Ordenou a Hefesto que moldasse uma mulher de barro, tão linda quanto uma verdadeira deusa, que lhe desse voz e movimento e que seus olhos inspirassem um encanto divino.
A deusa Atena teceu-lhe uma belíssima roupa, as três Graças a cobriram com joias e as Horas a coroaram com uma tiara de perfumadas flores brancas. Por isso a jovem recebeu o nome de Pandora, que em grego significa “todas as dádivas”.
No dia seguinte, Zeus deu instruções secretas a seu filho Hermes que, obedecendo às ordens do pai, ensinou Pandora a contar suaves mentiras. Com isso, a mulher de barro passou a ter uma personalidade dissimulada e perigosa.
Feito isso, Zeus ordenou a Hermes que entregasse a mulher de presente a Epimeteu, irmão de Prometeu, um homem ingênuo e lento de raciocínio.
Ao ver Pandora, Epimeteu esqueceu-se que Prometeu lhe havia recomendado muitas vezes para não aceitar presentes de Zeus; e aceitou-a de braços abertos.
Certo dia, Pandora viu uma ânfora muito bem lacrada, e assim que se aproximou dela Epimeteu alertou-a para se afastar, pois Prometeu lhe recomendara que jamais a abrisse, caso contrário, os espíritos do mal recairiam sobre eles.
Mas, apesar daquelas palavras, a curiosidade da mulher de barro aumentava; não mais resistindo, esperou que o marido saísse de casa e correu para abrir o jarro proibido.
Mal ergueu a tampa, Pandora deu um grito de pavor e do interior da ânfora saíram monstros horríveis: o Mal, a Fome, o Ódio, a Doença, a Vingança, a Loucura e muitos outros espíritos maléficos…
Quando voltou a lacrar a jarra, conseguiu prender ali um único espírito, a Esperança.
Assim, então, tudo aconteceu exatamente conforme Zeus havia planejado. Usou a curiosidade e a mentira de Pandora para espalhar o mal sobre o mundo, tornando os homens duros de coração e cruéis, castigando Prometeu e toda a humanidade.
1.   Após leitura do texto, responda as questões abaixo:
a)  O que significa “Pandora”?
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b) Por meio da leitura do texto, é possível inferir algumas características psicológicas dos personagens apresentados. Dentre as alternativas a seguir, qual não caracteriza adequadamente o personagem ao qual se refere?
1)  (     )    Hermes: obediente.
2)  (     )    Epimeteu: ingênuo.
3)  (   )    Prometeu: orgulhoso.
4)  (     )    Pandora: curiosa.
c.   Zeus idealizou Pandora para realizar seu plano de vingança. Para que tudo saísse conforme planejado, delegou diferentes funções a seus subordinados. Relacione cada personagem à atividade realizada:
1)  Hefesto          (    ) Ensinou Pandora a contar suaves mentiras.
2)  Atena             (    ) Teceu para Pandora uma belíssima roupa.
3)  Horas             (     ) Moldou uma mulher de barro, tão linda quanto uma verdadeira deusa.
4)  Hermes          (    ) Coroaram Pandora com uma belíssima tiara de perfumadas flores brancas.

d) Qual o sentido moral da história de Pandora?
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2º) Releia a narrativa mítica  e identifique os momentos da narrativa:
a) Situação inicial
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b) Conflito
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c) Clímax
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d) Desfecho
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4º) Releia um trecho do texto para responder as questões:

Num tempo distante, os homens dominaram a dádiva do fogo, graças a Prometeu, tornando melhor a vida na Terra.
a) Qual é a pessoa do verbo destacado?_____________________________________________
b) Qual é o sujeito que esse verbo se refere?_________________________________________
c) Como se classifica esse tipo de sujeito?____________________________________________

5º) Identifique e classifique o sujeito das orações a seguir, observando as formas verbais destacadas:
a) Quando voltou a lacrar a jarra, consegui prender ali um único espírito, a Esperança.
_________________________________________________________________________
b) Zeus ordenou a Hermes que entregasse a mulher de presente a Epimeteu.
_________________________________________________________________________
c) O Mal, a Fome, o Ódio, a Doença, a Vingança, a Loucura e muitos outros espíritos maléficos saíram da caixa.
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d) Num tempo distante, dominaram a dádiva do fogo.
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e) Havia ali uma ânfora muito bem lacrada
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LEITURA E INTERPRETAÇÃO 9º ANO


                  


Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa
1 – Leia o texto:
A VERDADE
A porta da verdade estava aberta, mas só deixava passar meia pessoa de cada vez. Assim não era possível atingir toda a verdade, porque a meia pessoa que entrava só trazia o perfil de meia verdade. E sua segunda metade voltava igualmente com meio perfil. E os dois meios perfis não coincidiam. Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta. Chegaram a um lugar luminoso onde a verdade esplendia seus fogos.  Era dividida em duas metades, diferentes uma da outra. Chegou-se a discutir qual a metade mais bela. As duas eram totalmente belas. Mas carecia optar. Cada um optou conforme seu capricho, sua ilusão, sua miopia.

 a) Comente o assunto do texto. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Que tipo de linguagem é usada no texto? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 c) Analise a frase “Cada um optou conforme seu capricho, sua ilusão, sua miopia.” Referente ao assunto do texto, o que o autor quer dizer com isso? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Qual a sua opinião sobre as meias verdades? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 2 – Leia o texto:



 PRECISA-SE DE UM AMIGO
 Não precisa ser homem, basta ser humano, ter sentimentos. Não é preciso que seja de primeira mão, nem imprescindível, que seja de segunda mão. Não é preciso que seja puro, ou todo impuro, mas não deve ser vulgar. Pode já ter sido enganado ( todos os amigos são enganados). Deve sentir pena das pessoas tristes e compreender o imenso vazio dos solitários. Deve gostar de crianças e lastimar aquelas que não puderam nascer. Deve amar o próximo e respeitar a dor que todos levam consigo. Tem que gostar de poesia, dos pássaros, do por do sol e do canto dos ventos. E seu principal objetivo de ser o de ser amigo. Precisa-se de um amigo que faça a vida valer a pena, não porque a vida é bela, mas por já se ter um amigo. Precisa-se de um amigo que nos bata no ombro, sorrindo ou chorando, mas que nos chame de amigo. Precisa-se de um amigo para ter-se a consciência de que ainda se vive. Carlos Drummond de Andrade

 No poema de Carlos Drummond de Andrade  há:
a) uma oração coordenada assindética.        __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) uma oração coordenada sindética adversativa: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Uma oração coordenada sindética aditiva: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 3 – Leia esse provérbio oriental:     "Com cinco anos, teu filho é teu ditador; com dez, teu escravo; com quinze, tua própria imagem; e depois, teu amigo ou teu inimigo".                             No provérbio há
 a) (   )  oração coordenada sindética aditiva
b) (   )  oração coordenadas sindética explicativa
c) (   ) oração coordenada sindética  adversativa
 d) (   ) Oração coordenada sindética alternativa.

4 – Associe as orações sindéticas destacadas com o valor semântico que elas apresentam:
 1) alternância 2) conclusão 3) oposição 4) explicação 5) adição
a-  (    ) Rogério adoça goleada, mas tira a cereja.
b - (    ) Senado define nomes e CPI começa hoje.
c – (    ) Quer esteja errado , quer não esteja correto, você não assistirá as aulas.
d – (    ) Estudamos muito, por isso resolvemos facilmente os exercícios.
 e – (    ). Não faça barulho, pois o bebê está dormindo.

5 - Considerando a relação lógica existente entre os dois segmentos dos provérbios abaixo citados, o espaço pontilhado NÃO poderá ser corretamente preenchido pela conjunção mas, apenas em:
a)      Morre o homem, (...) fica a fama.
b)      Reino com novo rei, (...) povo com nova lei.
c)      Por fora bela viola, (...) por dentro pão bolorento.
d)      Amigos, amigos! (...) negócios à parte.
e)      A palavra é de prata, (...) o silêncio é de ouro.

6 - Coloque PS para período simples e PC para período composto:
a) (      ) Eu leio muitos livros e assisto a muitos filmes.
 b) (      ) Não existe nenhum provérbio errado, todos são sábios.
c) (      )  Acredito que viajarei mês que vem.
d) (      ) Não gostei do seu trabalho.
 e) (      )  Me atrasei .


ATIVIDADE SOBRE SUBSTANTIVO


            Colégio:____________________________________________________________________________________
                  Aluno (a):_________________________________________________________   Data: _____/_____/2016
                  Docente: _________________________________________________   Disciplina: Língua Portuguesa

ATIVIDADES

1)- Destaque os substantivos concretos e abstratos das frases:

a)      Atualmente, os carros têm mais durabilidade.

Concreto: __________________________    Abstrato: __________________________

b)     Fiz a prova sem dificuldade.

Concreto: __________________________    Abstrato: __________________________

c)      Pedimos mais paciência aos moradores.

Concreto: __________________________    Abstrato: __________________________

2)- Separe os substantivos próprios dos comuns:

                                Curitiba = Argentina = banana = Lucas = laranja
                             Ricardo = menino = doce = cenário = alface
                 Carlos = Angélica = escola = Marilda = Isabel = aquário

SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS:
SUBSTANTIVOS COMUNS:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

3)- Observe o modelo e complete com os substantivos abstratos:

A cidade era bela.                             A beleza da cidade.
                                                                 
                   qualidade                     substantivo abstrato

a)   O mineiro é simpático.     A ______________________ do mineiro.
                                                                      
                       qualidade                      substantivo abstrato

b) Marcelo era novidadeiro.   Marcelo contava as _________________.
                                                      
                         qualidade                                              substantivo abstrato

c) A vida era tranquila.                    A vida era uma _____________________.
                      qualidade                                         substantivo abstrato

4) Numere os substantivos corretamente:

1 – substantivo concreto
2 – substantivo abstrato

(   ) pedra
(   ) inteligência
(   ) frio
(   ) cachoeira
(   ) livraria
(   ) constelação
(   ) formiga
(   ) riacho
(   ) avenida
(   ) preguiça
(   ) lembrança
(   ) calor

5) Escreva os substantivos primitivos das palavras que se seguem:

a)   vaqueiro:     ___________________
b)  artista:          ___________________
c)   dentista:      ___________________
d)  sapateiro:    ___________________
e)   corticeiro:   ___________________
f)    doceiro:        ___________________
g)   tapeceiro:    ___________________
h)  meninada:   ___________________
i)     fruteira:       ___________________
j)     bolada:         ___________________

 6- No texto que segue, classifique os substantivos destacados de acordo com o código:
A) substantivo próprio
B) substantivo comum, concreto
C) substantivo comum, abstrato

"Brasil, um sonho intenso, um raio vívido,
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece."

1.Brasil  (   )
2.
sonho (   )
3.
raio (   )
4.
amor (    )
5.
esperança (   )
6.
céu (    )
7.
imagem (    )
8.
Cruzeiro (   )


Conjunções coordenativas 9º ano

















Recursos de linguagem 9º ano